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¿QUÉ ES?

EDpuzzle es una herramienta que permite crear videos interactivos.

¿Cómo funciona?

Para utilizar EDpuzzle, debe crear una cuenta de profesor mediante una dirección de email y una contraseña. Le permitirá asignar sus videos a las distintas “clases” (grupos de alumnos) que haya creado.

La herramienta le da la posibilidad de elegir un documento audiovisual en una galería muy amplia, que va desde Youtube a Vimeo, pasando por National Geographic. Puede también elegir uno de sus videos y descargarlo en EDpuzzle.

Una vez que haya seleccionado su video, puede empezar a editarlo. Para ello, dispone de herramientas que le permiten cortarlo (para conservar únicamente un fragmento de una emisión o de un documental), comentarlo (grabando su voz en lugar de la banda sonora del video), añadir pequeños comentarios de audio, o incluso crear cuestionarios (en forma de preguntas cerradas, abiertas o de opción múltiple).

Cuando haya finalizado su video didáctico, puede asignarlo a un grupo. Sus alumnos accederán entonces a su creación mediante una simple contraseña y no necesitarán crear una cuenta para visualizar el video y responder a las preguntas si las ha incorporado. Atención, una vez que haya asignado un video a una clase, la herramienta ya no le permite editarlo (aunque siempre puede duplicarlo). Cuando sus alumnos ven el video y responden a las preguntas, puede hacer un seguimiento de su grado de avance, ver lo que han visualizado y cuáles son sus resultados.

 

¿Cómo compartirlo? 

Puede compartir su video interactivo por email, mediante un enlace url o a través de las redes sociales como Facebook o Twitter. Asimismo puede insertarlos en su blog o plataforma pedagógica (gracias a un código Embed).

Me gusta

  • Una gran variedad de videos en la galería

No me gusta

  • Con la herramienta de cuestionario, el video queda “entrecortado” por las preguntas

LA HERRAMIENTA EN ACCIÓN



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Para ver un ejemplo de videoquiz, haga clic AQUÍ

¿Y EN CLASE?

EDpuzzle es una herramienta que puede servir tanto al profesor como a los alumnos.

¿Qué ventajas para el trabajo en clase?

  • Favorecer el trabajo colaborativo.

  • Reforzar la autonomía de los alumnos.

  • Crear cápsulas audiovisuales en el marco de una enseñanza a distancia, híbrida o en un aula invertida.

    Sugestión de actividades

  • Enriquecer su propia cápsula audiovisual insertando comentarios de audio o escritos, enlaces, etc.

  • Hacer trabajar la competencia de comprensión oral añadiendo cuestionarios a los videos.

  • Hacer que los alumnos realicen cuestionarios de video.

  • Realizar un video aumentado, a compartir con la clase para hacer descubrir un tema.

  • Reinterpretar un cortometraje o un videoclip, escribir el guion y grabar una nueva narración.

  • Reescribir y luego doblar la presentación de los titulares de un telediario.