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QU’EST-CE QUE C’EST ?

EDpuzzle est outil qui permet de créer des vidéos interactives.

Comment ça marche ?

Pour utiliser EDpuzzle, vous devez vous créer un compte enseignant à l’aide d’une adresse mail et d’un mot de passe. Il vous permettra d’assigner vos vidéos aux différentes  classes (groupes d’apprenants) que vous aurez créées.  L’outil vous donne la possibilité de choisir un document audiovisuel dans une galerie très large, allant de Youtube à Vimeo, en passant par National Geographic. Vous pouvez également choisir une de vos vidéos et la télécharger sur EDpuzzle.

 

Une fois votre vidéo sélectionnée, vous pouvez commencer à l’éditer. Pour cela, vous avez des outils vous permettant de la couper (pour ne garder qu’un extrait d’une émission ou d’un documentaire), de la commenter (en enregistrant votre voix à la place de la bande son de la vidéo), d’ajouter de petits commentaires audio, ou encore de créer des quiz (questions fermées, ouvertes ou QCM).

Lorsque vous avez didactisé votre vidéo, vous pouvez l’assigner à un groupe. Vos apprenants accéderont alors à votre création à l’aide d’un simple mot de passe et n’auront pas besoin de créer un compte pour visionner la vidéo et répondre aux questions si vous en avez intégrées. Lorsque vos apprenants regardent la vidéo et répondent aux questions, vous pouvez suivre leur progression, voir ce qu’ils ont visionné et quels sont leurs résultats.

Comment le partager ?

Vous pouvez partager votre vidéo interactive par mail, à l’aide d’un lien url ou via les réseaux sociaux tels que Facebook ou Twitter. Vous pouvez également les insérer dans votre blog ou plateforme pédagogique (grâce à un code Embed).

Les plus

Outil gratuit et très intuitif
• Un grand choix de vidéos dans la galerie

Les moins
• Avec le quiz, la vidéo est « hachée » par les questions

L’OUTIL EN ACTION

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Voici un exemple de quiz, sur un reportage du JT de France 2  : Cliquez ici

ET EN CLASSE ?

EDpuzzle peut servir aux enseignants comme aux apprenants.

Quels avantages pour la classe ?

  • Favoriser le travail collaboratif.
  • Renforcer l’autonomie des apprenants.
  • Créer des capsules vidéo dans le cadre d’un enseignement à distance, hybride ou d’une classe inversée.

Des idées d’activités ?

  • Enrichir sa propre capsule vidéo en y insérant des commentaires audio ou écrits, des liens, etc.
  • Faire travailler la compétence de compréhension orale en ajoutant des quiz à des vidéos.
  • Faire réaliser des quiz vidéo par les apprenants.
  • Réaliser une vidéo augmentée, à partager avec la classe, pour faire découvrir un sujet.
  • Réinterpréter un court métrage ou un clip, écrire le script et enregistrer une nouvelle narration.
  • Réécrire, puis doubler la présentation des titres d’un journal télévisé.

EDpuzzle :  https://edpuzzle.com